La UNESCO (2021), en su informe Reimagining our futures together (“Reimaginando nuestro futuro juntos”), destaca que la educación debe priorizar el desarrollo de competencias éticas y socioemocionales alongside los conocimientos académicos. Según el organismo, los sistemas educativos exitosos del siglo XXI son aquellos que integran explícitamente valores como el respeto, la empatía y la responsabilidad en su currículum.

En Chile, el Ministerio de Educación (2019) ha enfatizado la importancia de la Ley de Formación Ciudadana, que promueve el desarrollo de valores democráticos y habilidades sociales en todos los niveles educativos. Esto no es solo un mandato legal, sino una necesidad urgente frente a los desafíos globales.

Valores en acción: el caso Alturas

En nuestro colegio, los valores no se enseñan de manera aislada, sino que se integran en todas las experiencias de aprendizaje:

• ABP con impacto social: Los proyectos incluyen componentes de servicio comunitario, donde los estudiantes aplican sus conocimientos para ayudar a otros.

• Convivencia escolar: Implementamos programas de mediación entre pares y formación en inteligencia emocional.

• Liderazgo estudiantil: Los alumnos participan en la co-construcción de normas de convivencia y proyectos institucionales.

Resultados comprobados

Estudios demuestran que la educación en valores tiene impactos tangibles:

• Mejora el clima escolar: Según la OCDE (2018), los colegios que priorizan el desarrollo socioemocional reportan un 40% menos de conflictos.

• Aumenta el engagement: Estudiantes que encuentran sentido en su aprendizaje muestran mayor motivación y perseverancia.

La educación con sentido es aquella que forma tanto el carácter como la mente. En Alturas, creemos que nuestros egresados no solo deben destacar académicamente, sino ser ciudadanos responsables, empáticos y comprometidos con un mundo más justo.