El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es mucho más que una metodología innovadora: es un enfoque pedagógico con sólido respaldo científico que transforma la manera en que los estudiantes aprenden y se relacionan con el conocimiento. En el Colegio Alturas, lo hemos integrado como eje central de nuestro proyecto educativo, alineándonos con las demandas de un mundo en constante cambio.

¿Por qué el ABP marca la diferencia?

Según el estudio Visible Learning de John Hattie (2017), el ABP tiene un impacto significativo en el aprendizaje (tamaño del efecto de 0.35), superando estrategias tradicionales. Esto se debe a que:

• Contextualiza el aprendizaje: Los estudiantes aplican contenidos curriculares a problemas reales, dando sentido a lo que aprenden.

• Fomenta habilidades transversales: Trabajo en equipo, pensamiento crítico y creatividad se desarrollan de manera natural.

• Promueve la autonomía: Los alumnos toman decisiones, gestionan recursos y evalúan su propio progreso.

El rol del docente en el ABP

Como señala la académica María Teresa Rojas (2023):
“El profesor ya no es un transmisor de contenidos, sino un guía que diseña experiencias desafiantes y acompaña a los estudiantes en su proceso de descubrimiento”.

En Alturas, nuestros docentes reciben formación continua en ABP, asegurando una implementación de calidad alineada con nuestros sellos de Curiosidad Activa e Identidad Global.

Resultados tangibles en nuestra comunidad

• 78% de los estudiantes reporta mayor motivación por aprender.

• 62% muestra avances significativos en habilidades de comunicación y colaboración.

El ABP es una respuesta educativa probada para formar personas integrales, capaces de innovar, colaborar y adaptarse. En Alturas, creemos que el aprendizaje debe ser significativo, conectado con la vida y orientado al futuro.